和美术老师一起监督五年级的纪律，当时和我们一起过来这个学校的是一个男老师，教音乐的，恰好也有带这个班。因为都是一个学校的，所以我们总是一起上下班。然后当我和美术老师一起走进来的时候，他们一直都在那里窃窃私语，猜猜我们两个谁是音乐老师的女朋友，最后在好奇心趋使下，竟然有学生大胆的问出来。
我在黑板上给他们画写拼音的格子，然后有个小男生突然走上讲台对我说：‘老师，你好美啊 ’。心里当然是很高兴啦。下课后把这件事讲给跟我一起实习的美术老师听，她说，也有人跟她这么说过，而且是同一个人。现在一年级的小男孩就这么会撩妹了吗？
有一次让课堂分享下当地的特产水果，注意这是个中部不出名四季分明的小乡村，那孩子张口就说荔枝！！！我当时都懵逼了，问，你真的确定荔枝这种南部水果能在你们这种吗？那小孩理直气壮说：老师，南水都能北调，为什么我们这不能种荔枝！
监考三年级语文，有道题涉及到‘果农伯伯’，有位同学不理解是什么意思，一直嚷嚷是题目出错了，我忍不住就回答说果农伯伯就是种水果的农民伯伯。然后全班就炸了。‘老师，为什么不叫水果伯伯或者农果伯伯?’，我竟无言以对。
上课玩手机，掉到了地上。刚好我从旁边走过，学生淡定的捡起来。我没看清，问这是什么，“这是垃圾。”“垃圾有这么好玩吗。”“对啊，您试试，”学生把手机递给我。
今天遇到学生就抓过来问：昨天有看到一个黑色的优盘吗？学生说：啊？老师你怎么又搞丢啦？看来……以后学生丢东西，我再也不能理直气壮的批评他们了